高考随感

都不记得今天是高考的日子了。自己的高考是18年前，那时候考试时间还在7月。

最近给女儿看了一个高考的系列片，本意是让她看看国内孩子是怎么学习的和学习精神，以此来激励她好好学习，却没想到把孩子给看哭了。哭着问我国内的小朋友为什么要这么学习？

想想自己的经历，未尝不是？18年前的高考和三年的高中生活，到现在还历历在目。惊讶的是直到自己都博士毕业了，又做了国外知名大学的教授，还是时不时地会做梦梦到高考和高中生活。那生活，用现在的话来说，就是忙到！无聊地！像机器一样地！重复做一样！根本没有用的事！

中国的孩子们，从幼儿园开始就在血拼。拼上重点小学了，还要拼重点中学，中学拼到高考，拼个名牌大学重点大学。可以很客观地讲：高考这个指挥棒，权利大到从胎教就开始指挥。指挥着孩子自己拼就是了，还得指挥着全家三代老小和整个社会的价值体系一起拼。

好不容易拼到大学了，又发现不行，还得拼个硕士 MBA 或者博士什么的，还有个名牌重点的区别，国内国外排名高低的区别。这一切都在被“无理的未来社会地位”这个“面子工程”的大流推着走。硕士博士上了，又发现没有出国留学的经历不行。于是，是学生的，集全家力量出国留学，是大学老师和在读博士的，又集所有关系找国外高校教授写邀请函出国游学。好学校烂学校野鸡学校，由于信息不对称，大批的出国留学的家庭付出了几倍的精力和金钱。结果到了国外，发现又很难适应新的教育体系和认知体系，整天处于赶鸭子上架的状态。好在现在的孩子适应能力强，适应新的学习环境很快，但自理能力和为人处事能力又是一大障碍。我们高考指挥棒下的教育体系哪会教你这个？好在孩子们很努力，努力再努力，开始有点起色了，又要毕业了，该找工作了。从小整天忙于学习的中国孩子们，简历上哪有丰富的社会实践经历？竞争力在哪里？领导力和创造力在哪里？除了考试成绩不错，自我管理和对他人对团队对社会负责的能力又在哪里体现？加之对华夏文化的理解又相当单薄，即使我们的祖国强大到华人可以“扬眉吐气”，最终指挥棒下的孩子们的短板还是一个接着一个。以至于最终被分化成两类：无奈西化跟随类和主动跟随迷失类。

高考，这个指挥棒。几十年了。成就了“选拔统一” 和“公平”，却葬送了一代代年轻人的热情和创造力。是对是错？至少在我看来，没有与时俱进了。是恶是善，问问那些那些考生和家长们吧。

我们为了这个棒子，付出的代价太大了！

2018 年6月7日

鹿特丹